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SUMMARY:C-Lizenz KFA Nordthüringen in Bad Frankenhausen 01.06. - 31.08.
DESCRIPTION:C-Lizenz KFA Nordthüringen in Bad Frankenhausen 01.06. – 31.08.\nZiele\n\nSpaß an der Bewegung und am Fußballspielen zu fördern\ndie fußballerische Leistung und die Persönlichkeit der Spieler*innen zu entwickeln\nspielorientiert und motivierend zu trainieren\nfußballerisches Lernen durch „gesteuerte“ Spielformen zu ermöglichen\nFreude an individuellen und mannschaftlichen Fortschritten zu vermitteln\nein positives Mannschaftsklima zu schaffen\, Teamprozesse zu fördern und respektvoll\, offen und zielorientiert zu kommunizieren\nKonflikte konstruktiv und lösungsorientiert zu besprechen\ndie Spieler*innen durch Mitbestimmungs- und Gestaltungsmöglichkeiten aktiv einzubinden\n\n\n\nZielgruppen\n\nTrainer*innen der Landesklasse Herren\nVerbandsliga Frauen\nD-A-Jugend auf Landesebene (siehe TFV-Lizenzpflicht)\n\n\n\nVoraussetzungen\n\nNachweis über die Mitgliedschaft in einem Verein eines Mitgliedsverbandes des DFB\nÄrztliches Attest über die sportliche Tauglichkeit (bei Einreichung nicht älter als 12 Monate)\nErweitertes Führungszeugnis als Nachweis eines tadelfreien Leumunds (Original; bei Einreichung nicht älter als 3 Monate)\nErklärung\, dass der*die Bewerber*in sich den Satzungen und den Ordnungen des DFB und seines zuständigen Landesverbandes unterwirft\nSchulung ab dem 15. Lebensjahr\nErste­-Hilfe-­Grundausbildung (nicht älter als 2 Jahre)\nGrundlagenlehrgang des LSB (32 LE)\nTeamleiter oder DFB-Basis-Coach (40 LE)\n\n\n\nInhalte\nICH: \n\nRollenverständnis\, Werte und Anforderungsprofil als Trainer*in im Breitenfußball\nUnterschied zwischen Entwicklungs- und Ergebnistrainer*in\nDefinition von Erfolg im Kinder-\, Jugend- bzw. Erwachsenenfußball und entsprechende Erwartungshaltungen von Verein\, Eltern und Spieler*innen\nGrundsätze\, Vor- und Nachteile planvollen und organisierten Handelns im Trainer*innenalltag\nBedeutung und Prozesse lebenslangen Lernens\nOrientierungshilfen zur Selbstreflexion\nBedeutung von Feedback für die Selbstentwicklung/-reflexion und Prinzipien für den Umgang mit Feedback\nKritikfähigkeit und Haltung gegenüber Kindern\, Jugendlichen bzw. Erwachsenen\nMethoden zur Definition von persönlichen Zielen\n\nSPIEL UND SPIELER*IN: \n\nBewegungs- und Lebenswelt von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen\nKennzeichen der Generationen „Y“\, „Z“ und „Alpha“\nEntwicklungsmerkmale von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen (motorisch-körperlich\, psychosozial\, Lernverhalten)\nAbgrenzung von Kinder-\, Jugend- und Erwachsenentraining und der entsprechenden Spielidee\nGründe für Dropout\nGrobstruktur der Spielphasen (Offensive – Umschalten nach Ballgewinn – Defensive – Umschalten nach Ballverlust – Standardsituationen)\nGrundlagen des taktischen Verhaltens im Kinderfußball und 10 goldenen Regeln\nGrundlagen von Spielsystemen im Jugend- und Erwachsenenfußball\nGeeignete Wettkampfformate im Kinder-\, Jugend- und Erwachsenenfußball\nAltersgerechte Leitlinien zur Förderung des Spielerlebnisses vor\, während und nach Spielen\nDie besondere Rolle des Torhüters im Kinder-\, Jugend- und Erwachsenenfußball\nAltersgerechter Einsatz von Taktiktafel\, Flipchart und Videoanalyse\nGrundlagen der Spieler*innenanalyse im Jugendfußball\nGrundlagen der Spielanalyse im Erwachsenenfußball\nBedeutung von Freude als Grundlage des Lernens (z. B. durch Spielformen)\nGrundsätze der Trainingsplanung (einzelne Trainingseinheit\, langfristige Trainingsplanung)\nMöglichkeiten der Trainingssteuerung und Trainingsnachbereitung\nSpielgemäßes Training von Technik und Taktik im Kinder-\, Jugend- und Erwachsenenfußball\nTypische Spielsituationen und Entscheidungsoptionen\nAuswirkungen von Provokationsregeln auf das Training\nMöglichkeiten der langfristigen Planung einer Saison\nGrundlagen der Fußballfitness\nAufgabenverteilung im Trainer*innen- bzw. Betreuer*innenteam (ggf. inkl. Eltern)\n\nORGANISATION: \n\nStruktur der Landesverbandsorganisationen und deren Nutzung für die eigene Arbeit\nGrundsätze und Bedeutung der Teamentwicklung und Teamstruktur\nRollen und Aufgaben in einem Team\nGrundsätze und Bedeutung der Teamentwicklung & Teamstruktur\nGrundlagen des altersgerechten Coachings im Kinder-\, Jugend- und Erwachsenenfußball\nAltersgerechte\, persönliche und digitale Kommunikation als Instrumente der Mannschaftsführung\nBedeutung von Verantwortung im Kinder-\, Jugend- und Erwachsenenfußball (Aufsichtspflicht\, Jugendschutz\, Datenschutz und Bildrechte\, Gesundheit und Verletzungen\, gesellschaftliche Verantwortung\, Alkohol & Drogen)\nTrainer*in als Vorbild\nZusammenhang zwischen Verantwortung und Führung\nKonfliktverhalten und Mannschaftsführung\nMöglichkeiten der Unterstützung und Verteilung von Zuständigkeiten\n\nSYSTEM: \n\nBedeutung des Umfelds der Spieler*innen auf ihre Entwicklung (Freunde\, Schule bzw. Beruf\, Familie\, Hobbies)\nGrundsätze der Elternarbeit und der Elternkommunikation im Kinder- und Jugendfußball\n\n\n\nMethode\nBlended learning \n\n\nHinweis\nSollten Sie den Bildungsurlaub nutzen wollen\, laden Sie sich bitte über die Homepage die notwendigen Dokumente herunter. Bis auf die Felder „Telefon“ und „Fax“ (freiwillige Angaben) sind für die korrekte Zuordnung in der Datenbank und dem Ausweisdruck alle anderen Angaben zu übermitteln Genauere Informationen zum Lehrgang\, erhalten Sie 4 Wochen vor Lehrgangsstart. \n\n\n\n\nVeranstaltungsort\nSportplatz Bad Frankenhausen\nAn der Wipper\n06567 Bad Frankenhausen \n\n\n\nAnsprechpartner\nLars Ackermann\n\n\nTelefon: 0174-2421679\nE-Mail: lars@acksta.de\n\n\n\n\n\n\n\nZur Anmeldung\nÜbersicht aller Ausbildungen\n\n\n\n\n\n\n\n\n Zum Kalender hinzufügen
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